магазин развивающих игр, (495) 924-36-22, купить развивающие игрушки, интерактивные игры, конструторы, детское творчество, головоломки, деревянные игрушки
Головоломки

Головоломки направлены на развитие у детей мыслительных способностей, логического мышления, включающего сопоставление, переход от частного к общему и наоборот, обобщение.

Игрушки народов мира

Уникальные и неповторимые, органичные и эксклюзивные игрушки, продукт культурной деятельности целых народностей и национальностей.

Мозаики

Процесс собирания мозаики поможет ребенку развить логику и пространственное мышление, стать более усидчивым и внимательным

Родительский уголок

Игровая деятельность, направленная на организацию интересного и познавательного досуга всех членов семьи, включая самых маленьких

Сюжетно - ролевые игры

Игрушки для сюжетно – ролевых игр позволяют ребенку моделировать различные игровые ситуации, развивая поведенческие навыки, формируя сознание половой принадлежности и социальной роли.

Главная » Консультации специалистов, Организация детства, Особые дети

Дети-вундеркинды. Продолжение. Как вырастить вундеркинда

Опубликовал Дарья Климук Воскресенье, 18 Апрель 2010Нет комментариев

Что нужно делать, чтобы Ваш ребенок вырос вундеркиндомЕсть мнение, что все дети рождаются если не вундеркиндами, то точно обладают массой талантов.  А уже мы, родители, своим неправильным воспитанием гасим эти данные им при рождении таланты. Почему же так происходит и как воспитать ребенка-вундеркинда? Вот несколько советов:

1)      С самого рождения ни в чем не ограничивать подвижность ребенка. Психологи едины во мнении, что чем больше ребенок двигается, тем быстрее и лучше он усваивает информацию и учится, так как движения укрепляют нервную систему и развивают мышление.2)      Как можно больше общаться с детьми с самого младенчества. Исследования показали, что дети, растущие в домах ребенка с рождения, часто отстают в развитии, потому что их редко берут на руки, редко разговаривают с ними. Позже, когда ребенок превращается в «почемучку» и постоянно задает вопросы:  «что?», «почему?» и т.д., нужно обязательно отвечать ему, а не отмахиваться. Именно повышенная любознательность часто свидетельствует об одаренности ребенка. Когда же ребенок подрастет, нужно побуждать его к диалогу – «а ты сам как думаешь?», и тем самым к самостоятельному мышлению.

3)      Не препятствовать ребенку, а всячески поощрять его, когда он хочет Вам помочь. Причем роль прислуги здесь не подходит, ребенку это будет просто неинтересно.  А делая что-то вместе, на равных, ребенок получает бесценный опыт «из рук в руки».

4)      Не гасить стремление ребенка заниматься каким-то определенным видом деятельности, как бы Вы сами к нему не относились. Вряд ли Моцарт стал бы гениальным музыкантом, если бы вместо музыки его заставляли заниматься химией. Не надо подгонять ребенка под  стандарты, если, к примеру, девочка интересуется «мальчишескими темами». Также не следует подавлять фантазию ребенка.

5)      Не надо расстраиваться, если ребенок сразу не показывает высоких результатов. Эйнштейн и Дарвин были троечниками в школе. И никогда не следует говорить ребенку, что он неспособный, ведь он может и поверить в это.

И самое главное – не переусердствуйте. Не давите на ребенка, не заставляйте его заниматься через силу. Ведь самое важное, чтобы Ваш ребенок был здоров и счастлив.

Несколько правил о том, как помочь ребенку проявить себя

Читайте также:
Дети – вундеркинды. Часть III. Раннее развитие ребенка
С какого возраста можно начинать заниматься с гантелями
Как правильно сказать ребенку «нет»
Учим детей правилам этикета
Дети-вундеркинды. Норма или отклонение

Оставьте свой отзыв!

Добавьте комментарий ниже, или используйте trackback с Вашего собственного сайта. Можно также подписаться на эти комментарии при помощи RSS.

При комментировании не уходите от темы. Не спамьте.

Вы должны использовать только эти теги:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>